У осетин есть как летописцы, так и хранители древности, связанные с историей, культурой и традициями народа.

Знатоки фольклора – таурæгъгæнджытæ – в осетинских сёлах были люди, которые знали фольклор народа и передавали накопленные годами познания младшим поколениям. Например, в одном из селений был старец, который в совершенстве знал нартский эпос и рассказывал его, одновременно играя на хъисын-фæндыре.

В горной и равнинной Осетии расположены многочисленные дзуары – древние памятники традиционных верований осетинского народа. У многих осетин есть собственные фамильные дзуары, до сих пор сохранились и дзуары отдельных ущелий и селений.

Хранители древних знаний – æгъдауа – в некоторых представлениях, это старики, родившиеся в горах, которые застали там настоящую осетинскую жизнь с соблюдением всех заповедей, традиций и ритуалов.

Одним из самых известных историков современности считается Ю. С. Гаглойти, автор многочисленных исследований по истории и этногенезу осетин, оставил яркий след в осетинской исторической науке.

Следует также сказать об огромном вкладе в изучение истории осетинского народа Л. А. Чибирова – историка, этнографа, государственного деятеля, изучившего историю формирования жилища с древнейших времен, опубликовавший работы по земледельческой культуре осетин, эволюции праздничной обрядности и духовной жизни своего народа.

К исследователям истории осетинского народа относится, например, и Е. Г. Пчелина – археолог, которая изучала прошлое Осетии, проводила археологические разведки и раскопки, результаты которых нашли отражение в фундаментальных научных исследованиях. Её работы вписали имя в летопись истории осетинского народа и народов Кавказа.

Среди исследователей прошлого осетинского народа такие известные ученые, как З. Н. Ванеев, Г. Д. Тогошвили, Р.С. Бзаров, Б. В. Техов, И. Н. Цховребов, М. П. Санакоев, М. К. Джиоев, А. Р. Чочиев, Г. Р. Гатикоев, Р. Х. Гаглойти, К. П. Пухаев, К. К. Кочиев и многие другие.
«История – сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего», – писал испанский писатель Мигель де Сервантес.

Ежегодно 28 марта свой профессиональный праздник – Всемирный день историка – отмечают специалисты, чья деятельность связана с наукой, изучающей прошлое. В России он проводится с 2006 года по инициативе Российского исторического общества с целью подчеркнуть важность изучения истории для общества.

История – наука, изучающая прошлое, причинно-следствен-ные связи исторических событий и фактов, конкретные проявления и закономерности исторического процесса, развития общества и деятельности людей во всем её многообразии, с помощью исторических источников, среди которых – письменные документы, устные сообщения, материальные артефакты, лингвистические данные, нарративы и т.д.

Интересно, но длительное время историю считали не самостоятельной наукой, а видом искусства. И поэтому в Древней Греции она, как и другие сферы культуры и творчества, имела свою покровительницу, которая отвечала за сохранение памяти обо всех великих свершениях, – музу Клио (от др.-греч. Κλειώ, буквально – «дарующая славу»). Дочь Зевса и богини памяти Мнемозины – она внушала людям любовь к прошлому и истории.

Её изображали в виде молодой женщины в лавровом венке со свитком папируса или пергамента и грифельным стилосом в руках, что говорило о готовности Клио фиксировать все события в жизни смертных людей или бессмертных богов (даже незначительные факты и мельчайшие подробности), а также записывать имена героев в свой нескончаемый список. Иногда её изображали с горном, в который она трубила, чтобы сообщить о каком-либо важном событии. Ничто не ускользало от её внимания и не могло быть предано забвению.

В самостоятельную науку и область знаний история выделилась около 200 лет назад. Изучая её, можно понять, как общество развивалось и что можно сделать, чтобы улучшить его для будущих поколений. Ведь история – это не только память о прошлом, но и уроки для настоящего и предостережение для будущего. А специалист, который занимается изучением и исследованием документов и артефактов, имеющих отношение к прошлому, сбором информации о прошлом, её исследованием, анализом, передачей и хранением, называется историком.

Считается, что одним из первых историков и родоначальником истории как особого раздела знаний был древнегреческий писатель Геродот Галикарнасский, живший в 5 веке до н.э., которого Цицерон назвал «отцом истории». Он самостоятельно собирал материалы, проверял их точность и стал известен как автор первого исторического трактата, в котором были подробно описаны войны греков с персами, обычаи скифов и других античных народов.

В каждой стране и у каждого народа были свои летописцы и люди, которые помогли своими трудами сохранить исторические события, традиции и культуру народов и имена выдающихся личностей. Например, литературным памятником истории Древней Руси стала «Повесть временных лет», написанная монахом Нестором Летописцем в 12 веке.

В настоящее время профессия историка не теряет своей актуальности и важности. Причём эта работа включает не только изучение исторических событий и дат, но и знание многих вспомогательных дисциплин – археологии, архивоведения, бонистики, генеалогии, геральдики, нумизматики, этнографии, палеографии, топонимики… Она чрезвычайно интересна, помогает людям не только знать прошлое своего народа, но и узнавать новые и интересные факты из жизни мировых цивилизаций и тайны, которыми окутана история человечества.

Недаром многие выдающиеся личности придавали изучению и сохранению истории огромное, непреходящее значение. Так, великий русский учёный Михаил Ломоносов считал: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего», а классик мировой литературы Лев Толстой утверждал: «Страна, забывшая свою культуру, историю, традиции и национальных героев – обречена на вымирание». Не менее известны слова русского историка Василия Ключевского: «История – это не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово наказывает за незнание уроков» и «Без знания истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем пришли в мир, для чего в нём живем, как и к чему должны стремиться».

Подготовила К. БАГАЕВА