Постановление Парламента Республики Южная Осетия

О Законе Республики Южная Осетия «Об образовании»

Парламент Республики Южная Осетия постановляет:

1. Принять Закон Республики Южная Осетия «Об образовании».

2. Направить настоящий Закон Президенту Республики Южная Осетия для подписания и опубликования.

3. Настоящее Постановление вступает в силу со дня его принятия.

Председатель Парламента Республики Южная Осетия А. БИБИЛОВ

Цхинвал, 30 января 2017 года

 

Закон Республики Южная Осетия

Об образовании

Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Предмет регулирования настоящего Закона

1.    Предметом регулирования настоящего Закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование (далее – отношения в сфере образования).

2.    Настоящий Закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Республике Южная Осетия, основные принципы государственной политики Республики Южная Осетия в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования.

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Законе

Для целей настоящего Закона применяются следующие основные понятия:

1)    система образования – совокупность взаимодействующих преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности, органов управления образованием и подведомственных им организаций независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов;

2)    образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;

3)    воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

4)    обучение – целенаправленный процесс организации образовательной деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, в результате которого приобретается опыт практической деятельности, развиваются способности для применения знаний в повседневной жизни и формирования у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;

5)    уровень образования – завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований;

6)    квалификация – уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности;

7)    государственный образовательный стандарт – нормативный документ, устанавливающий совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

8)    образовательный стандарт – совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования, определенными настоящим Законом или указом Президента Республики Южная Осетия;

9)    государственные требования – обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения по этим программам, утверждаемые в соответствии с настоящим Законом уполномоченным органом исполнительной власти;

10)  образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов;

11)  примерная основная образовательная программа – учебно-методическая документация (примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы;

12)  общее образование – вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования;

13)  профессиональное образование – вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности;

14)  профессиональное обучение – вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий);

15)  дополнительное образование – вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования;

16)  обучающийся – физическое лицо, осваивающее образовательную программу;

17)  обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий;

18)  образовательная деятельность – деятельность по реализации образовательных программ;

19)  образовательная организация – некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана;

20)  организация, осуществляющая обучение – юридическое лицо, осуществляющее на основании лицензии наряду с основной деятельностью образовательную деятельность в качестве дополнительного вида деятельности;

21)  организации, осуществляющие образовательную деятельность – образовательные организации, а также организации, осуществляющие обучение. В целях настоящего Закона к организациям, осуществляющим образовательную деятельность, приравниваются индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Законом;

22)  педагогический работник – физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности;

23)  учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся;

24)  индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося;

25)  практика – вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью;

26)  направленность (профиль) образования – ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы;

27)  средства обучения и воспитания – приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности;

28)  инклюзивное образование – процесс развития образования обеспечивающий равный доступ к образованию для всех обучающихся с особыми образовательными потребностями и индивидуальными возможностями;

29)  адаптированная образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц;

30)  качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия государственным образовательным стандартам, государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;

31)  отношения в сфере образования – совокупность общественных отношений по реализации права граждан на образование, целью которых является освоение обучающимися содержания образовательных программ (образовательные отношения), и общественных отношений, которые связаны с образовательными отношениями и целью которых является создание условий для реализации прав граждан на образование;

32)  участники образовательных отношений – обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность;

33)  участники отношений в сфере образования – участники образовательных отношений, органы государственной власти, местные органы государственной власти, работодатели и их объединения;

34)  конфликт интересов педагогического работника – ситуация, при которой у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

35)  присмотр и уход за детьми – комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня.

Статья 3. Государственная политика в области образования

1.    Республика Южная Осетия провозглашает область образования приоритетной.

2.    Организационной основой государственной политики Республики Южная Осетия в области образования является Государственная программа развития образования, утверждаемая постановлением Парламента Республики Южная Осетия.

3.    Государственная программа развития образования разрабатывается Правительством Республики Южная Осетия сроком на пять лет.

4.    Республика Южная Осетия обеспечивает сохранение и развитие в системе образования государственных языков обучения и воспитания, учитывая культурные ценности и традиции осетинского народа.

Статья 4. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования

1.    Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:

1)    обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

2)    гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;

3)    единство образовательного и культурного пространства на территории Республики Южная Осетия, защита и развитие ее этнокультурных особенностей и традиций;

4)    создание благоприятных условий для интеграции системы образования Республики Южная Осетия с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;

5)    светский характер образования в государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

6)    свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;

7)    обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;

8)    автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим Законом, информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций;

9)    демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями;

10)  недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования;

11)  сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.

2.    Правительство Республики Южная Осетия ежегодно в рамках обеспечения проведения единой государственной политики в сфере образования представляет Парламенту Республики Южная Осетия доклад о реализации государственной политики в сфере образования и опубликовывает его на официальном сайте Правительства Республики Южная Осетия в информационно-телекоммуникационной сети “Интернет” (далее – сеть “Интернет”).

Статья 5. Правовое регулирование отношений в сфере образования

1.    Отношения в сфере образования регулируются Конституцией Республики Южная Осетия, настоящим Законом, другими законами, а также иными нормативными правовыми актами Республики Южная Осетия в сфере образования (далее – законодательство об образовании).

2.    Целями правового регулирования отношений в сфере образования являются установление государственных гарантий, механизмов реализации прав и свобод человека в сфере образования, создание условий развития системы образования, защита прав и интересов участников отношений в сфере образования.

3.    Основными задачами правового регулирования отношений в сфере образования являются:

1)    обеспечение и защита конституционного права граждан Республики Южная Осетия на образование;

2)    создание правовых, экономических и финансовых условий для свободного функционирования и развития системы образования Республики Южная Осетия;

3)    создание правовых гарантий для согласования интересов участников отношений в сфере образования;

4)    определение правового положения участников отношений в сфере образования;

5)    создание условий для получения образования в Республике Южная Осетия иностранными гражданами и лицами без гражданства;

6)    разграничение полномочий в сфере образования между органом государственной власти Республики Южная Осетия, уполномоченным в сфере образования и местными органами государственной власти Республики Южная Осетия.

4.    Нормы, регулирующие отношения в сфере образования и содержащиеся в других законах Республики Южная Осетия, нормативных правовых актах Республики Южная Осетия и правовых актах местных органов государственной власти должны соответствовать настоящему Закону и не могут ограничивать права или снижать уровень предоставления гарантий по сравнению с гарантиями, установленными настоящим Законом.

5.    В случае несоответствия норм, регулирующих отношения в сфере образования и содержащихся в других законах Республики Южная Осетия и иных нормативных правовых актах Республики Южная Осетия, нормам настоящего Закона применяются нормы настоящего Закона.

6.    В случае, если международным договором Республики Южная Осетия установлены иные правила, чем те, которые предусмотрены настоящим Законом, применяются правила международного договора.

7.    Действие законодательства об образовании распространяется на все организации, осуществляющие образовательную деятельность на территории Республики Южная Осетия.

8.    Законодательство об образовании в отношении Югоосетинского государственного университета имени А.А.Тибилова, осуществляющего образовательную деятельность, применяется с учетом особенностей, установленных специальным законом или Указом Президента Республики Южная Осетия.

9.    На граждан, проходящих государственную службу и являющихся обучающимися, действие законодательства об образовании распространяется с особенностями, предусмотренными действующим в Республике Южная Осетия законодательством и иными нормативными правовыми актами Республики Южная Осетия о государственной службе.

Статья 6. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Республике Южная Осетия

1.    В Республике Южная Осетия гарантируется право каждого человека на образование.

2.    Право на образование в Республике Южная Осетия гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.

3.    В Республике Южная Осетия гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего специального и высшего профессионального образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

4.    В Республике Южная Осетия реализация права каждого человека на образование обеспечивается путем создания органами государственной власти, местными органами государственной власти соответствующих социально-экономических условий для его получения, расширения возможностей удовлетворять потребности человека в получении образования различных уровня и направленности в течение всей жизни.

5.    В целях реализации права каждого человека на образование органами государственной власти и местными органами государственной власти:

1)    создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;

2)    оказывается содействие лицам, которые проявили выдающиеся способности и к которым в соответствии с настоящим Законом относятся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческих способностей в определенной сфере учебной и научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и художественном творчестве, в физической культуре и спорте;

3)    осуществляется полностью или частично финансовое обеспечение содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке, в соответствии с настоящим Законом, в период получения ими образования.

Статья 7. Полномочия органа исполнительной власти, уполномоченного в сфере образования

1.    К полномочиям органа исполнительной власти, уполномоченного в сфере образования относятся:

1)    обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в общеобразовательных организациях и обеспечение дополнительного образования детей в образовательных организациях за счет средств Государственного бюджета, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек, а также расходы на содержание зданий и оплату коммунальных услуг, в соответствии с нормативами, определяемыми Правительством Республики Южная Осетия.

2)    организация предоставления среднего, среднего профессионального и высшего образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение на конкурсной основе бесплатно среднего и высшего образования;

3)    организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях;

4)    организация предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации;

5)    дополнительное финансовое обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся;

6) создание, реорганизация, ликвидация государственных образовательных организаций, осуществление функций и полномочий учредителя государственных образовательных организаций;

7) утверждение государственных образовательных стандартов, установление государственных требований;

8) лицензирование образовательной деятельности:

а) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования;

б)    югоосетинских государственных образовательных организаций, расположенных за пределами территории Республики Южная Осетия, образовательных организаций, созданных в соответствии с международными договорами Республики Южная Осетия, а также осуществляющих образовательную деятельность дипломатических представительств и консульских учреждений Республики Южная Осетия, представительств Республики Южная Осетия при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях;

в)    иностранных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по месту нахождения филиала на территории Республики Южная Осетия;

9)    государственная аккредитация образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность и указанных в пункте 9 настоящей части, а также иностранных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность за пределами территории Республики Южная Осетия;

10)  государственный контроль (надзор) в сфере образования за деятельностью организаций, указанных в пункте 9 настоящей части;

11)  формирование и ведение государственных информационных систем, государственных баз данных в сфере образования, в том числе обеспечение конфиденциальности содержащихся в них персональных данных в соответствии с законом Республики Южная Осетия «О персональных данных»;

12)  разработка прогнозов подготовки кадров, требований к подготовке кадров на основе прогноза потребностей рынка труда;

13)  обеспечение осуществления мониторинга в системе образования на государственном уровне;

14)  подтверждение документов об образовании и квалификации;

15)  принятие нормативных и правовых актов, в том числе административные регламенты предоставления государственных услуг и исполнения государственных функций;

16)  Назначение на должность руководителей, согласование назначений на должность заместителей руководителей подведомственных государственных образовательных организаций и типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, а также согласование назначений на должность руководителей, заместителей руководителей образовательных организаций, подведомственных местным органам государственной власти, на основании результатов соответствующей аттестации. Порядок и сроки проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителя государственной образовательной организации осуществляется в случаях и в порядке, устанавливаемых органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования;

17)  финансирование деятельности государственных образовательных организаций;

18)  осуществление контроля за полнотой и качеством образовательной деятельности в образовательных организациях на территории Республики Южная Осетия, с правом выдачи обязательных для исполнения предписаний об устранении выявленных нарушений и принятия мер дисциплинарного взыскания к руководителям образовательных организаций за неисполнение или ненадлежащее исполнение ими своих полномочий;

19)  издание методических рекомендаций и инструктивных материалов;

20)  установление требований к содержанию и формам отчетности, а также порядок их представления;

21)  анализ причин выявленных нарушений и принятие мер по устранению выявленных нарушений;

22)  формирование банка данных по вакансиям в образовательных организациях, располагающихся на территории Республики Южная Осетия,

23)  организация обеспечения государственных образовательных организаций учебниками в соответствии с перечнем учебников, утвержденным органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и учебными пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных образовательных программ.

2.    Орган исполнительной власти, уполномоченный в сфере образования вправе обеспечивать финансирование получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам, посредством предоставления указанным образовательным организациям субсидий за счет средств Государственного бюджета, определяемых Правительством Республики Южная Осетия.

3.    Контроль за расходованием средств осуществляется в пределах установленной компетенции органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования.

Статья 8. Компетенция местных органов

государственной власти в области образования

К полномочиям местных органов государственной власти в сфере образования относятся:

1)    организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам;

2)    организация предоставления дополнительного образования детей;

3)    создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в образовательных организациях;

4)    создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций, подведомственных местным органам государственной власти (за исключением создания местными органами государственной власти образовательных организаций высшего образования);

осуществление функций и полномочий учредителей образовательных организаций, подведомственных местным органам государственной власти;

5)    обеспечение содержания зданий и сооружений образовательных организаций, подведомственных местным органам государственной власти; обустройство прилегающих к ним территорий;

6)    учет детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования;

7)    планирование, организация, регулирование и контроль деятельности органов управления образования администраций города, районов и образовательных организаций, подведомственных местным органам государственной власти;

8)    обеспечение гражданам, проживающим на соответствующих территориях, возможности выбора общеобразовательного учреждения в пределах данной территории;

9)    назначение и увольнение руководителей органов управления образования администраций города, районов по согласованию с исполнительным органом, уполномоченным в сфере образования;

10)  назначение руководителей, заместителей руководителей образовательных организаций, подведомственных местным органам государственной власти, по согласованию с исполнительным органом, уполномоченным в сфере образования, на основании результатов соответствующей аттестации.

2.    Органы управления образования администраций города, районов не вправе самостоятельно принимать к своему рассмотрению вопросы, отнесенные к компетенции исполнительного органа, уполномоченного в сфере образования.

Глава 2. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ

Статья 9. Структура системы образования

1.    Система образования включает в себя:

1)    государственные образовательные стандарты и государственные требования, образовательные программы различного вида, уровня и (или) направленности;

2)    организации, осуществляющие образовательную деятельность, педагогических работников, обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

3)    орган исполнительной власти, уполномоченный в сфере образования, местные органы государственной власти, а также консультативные, совещательные и иные органы;

4)    организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования;

5)    объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования.

2.    Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).

3.    Общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням образования.

4.    В Республике Южная Осетия устанавливаются следующие уровни общего образования:

1)    дошкольное образование;

2)    начальное общее образование;

3)    основное общее образование;

4)    среднее общее образование.

5.    В Республике Южная Осетия устанавливаются следующие уровни профессионального образования:

1)    среднее профессиональное образование;

2)    высшее образование – бакалавриат, специалитет, магистратура;

3)    высшее образование – подготовка и переподготовка кадров высшей квалификации.

6.    Система образования создает условия для непрерывного образования посредством реализации основных образовательных программ и различных дополнительных образовательных программ, предоставления возможности одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования.

7.    Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

Статья 10. Формы получения образования

1.    В Республике Южная Осетия образование может быть получено:

1)    в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

2)    вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования) в порядке, утвержденном органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования.

2.    Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

3.    Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

4.    Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

5.    Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются соответствующими государственными образовательными стандартами, если иное не установлено настоящим Законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

Статья 11. Государственные образовательные стандарты и государственные требования

1.    Государственные образовательные стандарты и государственные требования обеспечивают:

1)    единство образовательного и культурного пространства Республики Южная Осетия;

2)    преемственность основных образовательных программ;

3)    вариативность содержания образовательных программ соответствующего уровня образования, возможность формирования образовательных программ различных уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся;

4)    государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения.

2.    Государственные образовательные стандарты, за исключением государственного образовательного стандарта дошкольного образования, являются основой объективной оценки соответствия, установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших образовательные программы соответствующего уровня и соответствующей направленности, независимо от формы получения образования и формы обучения.

3.    Государственные образовательные стандарты включают в себя требования к:

1)    структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;

2)    условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

3)    результатам освоения основных образовательных программ.

4.    Государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.

5.    Государственные образовательные стандарты общего образования разрабатываются по уровням образования, государственные образовательные стандарты профессионального образования могут разрабатываться также по профессиям, специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профессионального образования.

6.    В целях обеспечения реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются государственные образовательные стандарты образования указанных лиц или включаются в государственные образовательные стандарты специальные требования.

7.    Порядок разработки, утверждения государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений устанавливается Правительством Республики Южная Осетия.

8.    Юго-Осетинский государственный университет им. А.А. Тибилова вправе разрабатывать и утверждать самостоятельно образовательные стандарты по всем уровням высшего образования.

Статья 12. Образовательные программы

1.    Образовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Содержание профессионального образования и профессионального обучения должно обеспечивать получение квалификации.

2.    В Республике Южная Осетия по уровням общего и профессионального образования, по профессиональному обучению реализуются основные образовательные программы, по дополнительному образованию – дополнительные образовательные программы.

3.    К основным образовательным программам относятся:

1)    основные общеобразовательные программы – образовательные программы дошкольного образования, образовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего общего образования;

2)    основные профессиональные образовательные программы:

а)    образовательные программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена;

б)    образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата, магистратуры и специалитета, программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адьюнктура), программы ассистентуры – стажировки;

3)    основные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих и служащих.

4.    К дополнительным образовательным программам относятся:

1)    дополнительные общеобразовательные программы – дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы;

2)    дополнительные профессиональные программы – программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки.

5.    Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, на основе типовых образовательных программ.

6.    Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, имеющей государственную аккредитацию, осуществляющей образовательную деятельность в соответствии с государственным образовательным стандартом дошкольного образования, и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

7.    Образовательные программы общего образования разрабатываются и утверждаются организацией, имеющей государственную аккредитацию, осуществляющей образовательную деятельность в соответствии с государственным образовательным стандартом общего образования, и с учетом соответствующих примерных образовательных программ общего образования.

8.    Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, разрабатывают образовательные программы в соответствии с государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ.

9.    Образовательные организации высшего образования, имеющие в соответствии с настоящим Законом право самостоятельно разрабатывать и утверждать образовательные стандарты, разрабатывают соответствующие образовательные программы высшего образования на основе утвержденных образовательных стандартов.

10.  Примерные основные образовательные программы разрабатываются с учетом их уровня и направленности на основе государственных образовательных стандартов, если иное не установлено настоящим Законом.

11.  Экспертиза примерных основных общеобразовательных программ с учетом их уровня и направленности (в части учета национальных и этно-культурных особенностей) осуществляется государственным органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования, с привлечением представителей работодателей, общественных организации, в том числе, профессиональных сообществ.

12.  Органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования, в случаях, установленных настоящим Законом, разрабатываются и утверждаются примерные дополнительные профессиональные программы или типовые дополнительные профессиональные программы, в соответствии с которыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность, разрабатываются соответствующие дополнительные профессиональные программы.

13.  Органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования, и другими заинтересованными органами государственной власти в случаях, установленных настоящим Законом, другими законами Республики Южная Осетия, разрабатываются и утверждаются примерные программы профессионального обучения или типовые программы профессионального обучения, в соответствии с которыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность, разрабатываются соответствующие программы профессионального обучения.

Статья 13. Требования к организации образовательного процесса

1.    Образовательный процесс в образовательных организациях строится на основе принципов государственной политики в сфере образования и на педагогически обоснованном выборе форм, методов и средств обучения и воспитания, учитывающих культурные традиции и ценности осетинского народа, достижения мировой культуры.

2.    Организация образовательного процесса, содержание образования, сроки и формы аттестации обучающихся (контроль за качеством усвоения учебных программ), начало, окончание учебного года и продолжительность каникул в образовательных организациях регламентируются типовыми учебными планами и учебными программами, а также разрабатываемыми образовательными организациями на их основе учебными планами и учебными программами и программами воспитания.

3.    В организациях, обеспечивающих получение профессионально-технического образования, повышение квалификации и переподготовку кадров, начало учебного года может определяться сроками комплектования групп обучающихся в порядке, устанавливаемом органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования.

4.    Построение и содержание учебных планов, учебных программ, учебников и учебных пособий, учебно-методических комплексов должны учитывать возможности, запросы и интересы работодателей, обучающихся (воспитанников) и обеспечивать преемственность содержания образования.

5.    Овладение минимумом экологических знаний обеспечивается во всех учебных заведениях.

6.    При организации образовательного процесса руководители образовательных организаций, педагогические работники обязаны принимать меры по обеспечению охраны здоровья и безопасности жизни обучающихся, соблюдения норм санитарного законодательства.

7.    Методическое обеспечение образовательного процесса осуществляют орган исполнительной власти, уполномоченный в сфере образования, методические службы образовательных организаций, профессиональные учебно-методические объединения.

Статья 14. Язык образования

1.    В Республике Южная Осетия гарантируется получение образования на государственных языках Республики Южная Осетия, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.

2. В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на государственных языках Республики Южная Осетия, если настоящей статьей не установлено иное. Преподавание и изучение государственных языков Республики Южная Осетия в рамках, имеющих государственную аккредитацию образовательных программ, осуществляются в соответствии с государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами.

3.    В образовательных организациях, расположенных на территории Республики Южная Осетия, может вводиться преподавание и изучение других языков в пределах возможностей, предоставляемых системой образования. Преподавание и изучение других языков не должны осуществляться в ущерб преподаванию и изучению государственных языков Республики Южная Осетия.

4.    Граждане Республики Южная Осетия имеют право на получение дошкольного, начального общего и основного общего образования на родном языке, а также право на изучение родного языка в пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке, установленном законодательством об образовании. Реализация указанных прав обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных организаций, классов, групп, а также условий для их функционирования.

5.    Образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.

6.    Язык, языки образования определяются учредителем и уставом образовательной организации.

Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ

1.    Сетевая форма реализации образовательных программ (далее – сетевая форма) обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.

2.    Использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора между организациями, указанными в части 1 настоящей статьи. Для организации реализации образовательных программ с использованием сетевой формы несколькими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, такие организации также совместно разрабатывают и утверждают образовательные программы, с учетом требований, установленных настоящим Законом.

3.    В договоре о сетевой форме реализации образовательных программ указываются:

1)    вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определенного уровня, вида и направленности), реализуемой с использованием сетевой формы;

2)    статус обучающихся в организациях, указанных в части 1 настоящей статьи, правила приема на обучение по образовательной программе, реализуемой с использованием сетевой формы, порядок организации академической мобильности обучающихся (для обучающихся по основным профессиональным образовательным программам), осваивающих образовательную программу, реализуемую с использованием сетевой формы;

3)    условия и порядок осуществления образовательной деятельности по образовательной программе, реализуемой посредством сетевой формы, в том числе распределение обязанностей между организациями, указанными в части 1 настоящей статьи, порядок реализации образовательной программы, характер и объем ресурсов, используемых каждой организацией, реализующей образовательные программы посредством сетевой формы;

4)    выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о квалификации, документ или документы об обучении, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность, которыми выдаются указанные документы;

5)    срок действия договора, порядок его изменения и прекращения.

Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

1.    Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

2.    Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования.

3.    При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Перечень профессий, специальностей и направлений подготовки, реализация образовательных программ по которым не допускается применение исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования.

4.    При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся.

5.    При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

Статья 17. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы

1.    В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям).

2.    Нормы обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями в расчете на одного обучающегося по основной образовательной программе устанавливаются соответствующими государственными образовательными стандартами.

3.    Учебные издания, используемые при реализации образовательных программ дошкольного образования, определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом требований государственных образовательных стандартов, а также примерных образовательных программ дошкольного образования и примерных образовательных программ начального общего образования.

4.    Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, для использования при реализации указанных образовательных программ выбирают учебники из числа входящих в перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

5.    Перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, включает в себя перечни учебников, рекомендуемых к использованию при реализации обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений.

6.    Перечни учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждаются органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования.

7.    При реализации профессиональных образовательных программ используются учебные издания, в том числе электронные, определенные организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Статья 18. Научно-методическое и ресурсное обеспечение системы образования

1.    В системе образования в соответствии с Законом Республики Южная Осетия «О науке и научно-технической политике» могут создаваться и действовать осуществляющие обеспечение образовательной деятельности научно-исследовательские организации и проектные организации, конструкторские бюро, учебно-опытные хозяйства, опытные станции, а также организации, осуществляющие научно-методическое, методическое, ресурсное и информационно-технологическое обеспечение образовательной деятельности и управления системой образования, оценку качества образования.

2.    В целях участия педагогических, научных работников, представителей работодателей в разработке примерных образовательных программ, координации действий организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в обеспечении качества и развития содержания образования в системе образования могут создаваться учебно-методические объединения.

3.    Учебно-методические объединения в системе образования создаются органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования. Типовые положения об учебно-методических объединениях в системе образования утверждаются органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования.

4.    В состав учебно-методических объединений на добровольных началах входят педагогические работники и (или) научные работники, другие работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных организаций, действующих в системе образования, в том числе представители работодателей.

Статья 19. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования

1.    Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Республики Южная Осетия, реализации приоритетных направлений государственной политики Республики Южная Осетия в сфере образования.

2.    Экспериментальная деятельность направлена на разработку, апробацию и внедрение новых образовательных технологий, образовательных ресурсов и осуществляется в форме экспериментов.

3.    Инновационная деятельность ориентирована на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования и осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и иными действующими в сфере образования организациями, а также их объединениями. При реализации инновационного проекта, программы должны обеспечивать соблюдение прав и законных интересов участников образовательных отношений, предоставление и получение образования, уровень и качество которого не могут быть ниже требований, установленных государственным образовательным стандартом, государственными требованиями.

4.    В целях создания условий для реализации инновационных проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения развития системы образования, организации, реализующие указанные инновационные проекты и программы, признаются государственными инновационными площадками и составляют инновационную инфраструктуру в системе образования. Порядок формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования (в том числе порядок признания организации государственной инновационной площадкой), перечень инновационных площадок устанавливаются органом исполнительной власти, уполномоченного в сфере образования.

5.    Орган исполнительной власти, уполномоченный в сфере образования, создает условия для реализации инновационных образовательных проектов, программ и внедрения их результатов в практику.

Глава 3. ЛИЦА, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Статья 20. Образовательная деятельность

1.    Образовательная деятельность осуществляется образовательными организациями и в случаях, установленных настоящим Законом, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями.

2.    На организации, осуществляющие обучение, и индивидуальных предпринимателей распространяются права, обязанности и ответственность, предусмотренные законом для образовательных организаций.

3. На обучающихся и педагогических работников, занятых в организациях, осуществляющих обучение, или у индивидуальных предпринимателей, распространяются права, социальные гарантии, обязанности и ответственность, предусмотренные настоящим Законом.

Статья 21. Создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций

1.    Образовательная организация создается в форме, установленной Законом Республики Южная Осетия «О некоммерческих организациях».

2.    Духовные образовательные организации создаются в порядке, установленном Законом Республики Южная Осетия «О свободе совести и религиозных объединениях в Республике Южная Осетия».

3.    Орган исполнительной власти, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, в порядке и в сроки, которые установлены Законом Республики Южная Осетия «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей», уведомляет орган исполнительной власти, уполномоченный в сфере образования, о создании, реорганизации и ликвидации образовательной организации.

4.    Образовательная организация, в зависимости от того, кем она создана, является государственной, местной и частной.

5.    Государственной образовательной организацией является образовательная организация, созданная органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования.

6.    Местной образовательной организацией является образовательная организация, созданная местным органом государственной власти.

7.    Частной образовательной организацией является образовательная организация, созданная в соответствии с настоящим законом, физическим лицом или физическими лицами и (или) юридическим лицом, юридическими лицами или их объединениями, за исключением иностранных религиозных организаций.

8.    Образовательные организации для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением, нуждающихся в особых условиях воспитания, обучения и требующих специального педагогического подхода (специальные учебно-воспитательные организации открытого и закрытого типа) (далее – учебно-воспитательные организации), создаются Республикой Южная Осетия.

9.    Образовательная организация создается, реорганизуется или ликвидируется в порядке, и с учетом особенностей, предусмотренных законодательством Республики Южная Осетия об образовании.

10.  Порядок проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации государственной образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам государственных образовательных организаций), порядок создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений устанавливаются Правительством Республики Южная Осетия.

11.  Принятие решения по ликвидации дошкольной и общеобразовательной организации, расположенной в сельской местности, допускается только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых данной организацией.

Статья 22. Типы образовательных организаций

1.    Образовательные организации подразделяются на типы в соответствии с образовательными программами, реализация которых является основной целью их деятельности.

2.    В Республике Южная Осетия устанавливаются следующие типы образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы:

1)    дошкольная образовательная организация – образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;

2)    общеобразовательная организация – образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования;

3)    профессиональная образовательная организация – образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования;

4)    образовательная организация высшего образования – образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и научную деятельность.

3.    В Республике Южная Осетия устанавливаются следующие типы образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы:

1)    организация дополнительного образования – образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам;

2)    организация дополнительного профессионального образования – образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам.

4.    Образовательные организации, указанные в частях 2 и 3 настоящей статьи, вправе осуществлять образовательную деятельность по следующим образовательным программам, реализация которых не является основной целью их деятельности:

1)    дошкольные образовательные организации – дополнительные общеразвивающие программы;

2)    общеобразовательные организации – образовательные программы дошкольного образования, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения;

3)    профессиональные образовательные организации – основные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы;

4)    образовательные организации высшего образования – основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы;

5)    организации дополнительного образования – образовательные программы дошкольного образования, программы профессионального обучения;

6)    организации дополнительного профессионального образования – программы подготовки научно-педагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения.

5.    Наименование образовательной организации должно содержать указание на ее организационно-правовую форму и тип образовательной организации.

6.    В наименовании образовательной организации могут использоваться наименования, указывающие на особенности осуществляемой образовательной деятельности (уровень и направленность образовательных программ, интеграция различных видов образовательных программ, содержание образовательной программы, специальные условия их реализации и (или) особые образовательные потребности обучающихся), а также дополнительно осуществляемые функции, связанные с предоставлением образования (содержание, лечение, реабилитация, коррекция, психолого-педагогическая поддержка, интернат, научно-исследовательская, технологическая деятельность и иные функции).

Статья 23. Образовательные организации высшего образования

1.    Развитие государственных образовательных организаций высшего образования осуществляется в рамках программ, разработанных государственными образовательными организациями высшего образования. и предусматривающих условия осуществления и критерии оценки эффективности образовательной деятельности, интеграцию образовательной и научно-исследовательской деятельности, модернизацию и совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры, интеграцию в мировое образовательное пространство.

2.    Порядок создания государственных образовательных организаций высшего образования устанавливается органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования, с учетом требований настоящего Закона.

Статья 24. Государственная автономная образовательная организация высшего образования – Югоосетинский государственный университет имени А. А. Тибилова

1.    Югоосетинский государственный университет имени А.А. Тибилова является автономным классическим университетом Республики Южная Осетия. Порядок создания и функционирования, особенности правового статуса Югоосетинского государственного университета имени А.А. Тибилова определяются специальным законом Республики Южная Осетия.

2.    Развитие автономного университета предусматривается в рамках программ, разработанных вузом и утвержденных Учредителем, предусматривающих условия осуществления и критерии оценки эффективности образовательной деятельности, интеграцию образовательной и научно-исследовательской деятельности, модернизацию и совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры, интеграцию в мировое образовательное пространство.

3.    Порядок конкурсного отбора программ развития образовательной организации высшего образования (в том числе условия ее финансового обеспечения) устанавливается Учредителем.

Статья 25. Устав образовательной организации

1.    Образовательная организация действует на основании устава, утвержденного учредителем в порядке, установленном законом «Об образовании» Республики Южная Осетия.

2.    В уставе образовательной организации должна содержаться наряду с информацией, предусмотренной настоящим Законом следующая информация:

1)    тип образовательной организации;

2)    учредитель или учредители образовательной организации;

3)    виды реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности;

4)    структура и компетенция органов управления образовательной организации, порядок их формирования и сроки полномочий.

3.    В образовательной организации должны быть созданы условия для ознакомления всех работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся с ее уставом.

Статья 26. Структура образовательной организации

1.    Образовательные организации по согласованию с органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования, формируют свою структуру, если иное не установлено законом Республики Южная Осетия «Об образовании».

2.    Образовательная организация может иметь в своей структуре различные структурные подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся (филиалы, представительства, отделения, факультеты, институты, центры, кафедры, подготовительные отделения и курсы, научно-исследовательские, методические и учебно-методические подразделения, лаборатории, конструкторские бюро, учебные и учебно-производственные мастерские, клиники, учебно-опытные хозяйства, учебные полигоны, учебные базы практики, учебно-демонстрационные центры, учебные театры, выставочные залы, учебные цирковые манежи, учебные танцевальные и оперные студии, учебные концертные залы, художественно-творческие мастерские, библиотеки, музеи, спортивные клубы, студенческие спортивные клубы, школьные спортивные клубы, общежития, интернаты, психологические и социально-педагогические службы, обеспечивающие социальную адаптацию и реабилитацию нуждающихся в ней обучающихся, и иные предусмотренные локальными нормативными актами образовательной организации структурные подразделения).

3.    Профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования могут создаваться кафедры и иные структурные подразделения, обеспечивающие практическую подготовку обучающихся, на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, в порядке, установленном органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования.

4.    Структурные подразделения образовательной организации, в том числе филиалы и представительства, не являются юридическими лицами и действуют на основании устава образовательной организации и положения о соответствующем структурном подразделении, утвержденного в порядке, установленном образовательной организацией. Осуществление образовательной деятельности в представительстве образовательной организации запрещается.

5.    Филиал образовательной организации создается и ликвидируется в порядке, установленном гражданским законодательством Республики Южная Осетия, с учетом особенностей, предусмотренных настоящим Законом.

6.    Филиалы государственных образовательных организаций высшего образования создаются и ликвидируются учредителем.

7.    Представительство образовательной организации открывается и закрывается образовательной организацией.

8.    Создание или ликвидация филиала либо представительства образовательной организации на территории иностранного государства осуществляется в соответствие с действующим в Республике Южная Осетия законодательством по месту нахождения филиала или представительства, если иное не установлено международными договорами Республики Южная Осетия.

9.    Финансово-хозяйственная деятельность образовательной организации по месту нахождения ее филиала или представительства, расположенного на территории иностранного государства, осуществляется в соответствии с законодательством этого иностранного государства.

10.  В государственных образовательных организациях создание и деятельность политических партий, религиозных организаций (объединений) не допускаются.

Статья 27. Управление образовательной организацией

1.    Управление образовательной организацией осуществляется с учетом особенностей, установленных настоящим Законом.

2.    Управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

3.    Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель образовательной организации (ректор, директор, заведующий, начальник или иной руководитель), который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации.

4.    В образовательной организации формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание (конференция) работников образовательной организации (в профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования – общее собрание (конференция) работников и обучающихся образовательной организации), педагогический совет (в образовательной организации высшего образования – ученый совет), а также могут формироваться попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом соответствующей образовательной организации.

5.    Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок принятия ими решений и выступления от имени образовательной организации устанавливаются уставом образовательной организации в соответствии с действующим в Республике Южная Осетия законодательством.

6.    В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в образовательной организации:

1)    создаются советы обучающихся (в профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования – студенческие советы), советы родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся или иные органы (далее – советы обучающихся, советы родителей);

2)    действуют профессиональные союзы обучающихся и (или) работников образовательной организации (далее – представительные органы обучающихся, представительные органы работников).

Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации

1.    Образовательная организация самостоятельно осуществляет образовательную, научную, административную, финансово-экономическую деятельность, разработку и принятие локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Законом, иными нормативными правовыми актами Республики Южная Осетия и уставом образовательной организации.

2.    К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:

1)    разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;

2)    материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и иными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с государственными образовательными стандартами, государственными требованиями;

3)    предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;

4)    установление штатного расписания по согласованию с органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования, если иное не установлено нормативными правовыми актами Республики Южная Осетия;

5)    прием на работу, заключение, изменение и расторжение трудовых договоров с педагогическими работниками по согласованию с органом управления образования администраций города, районов и расстановка кадров;

6)    разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации;

7)    разработка и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации, если иное не установлено настоящим Законом;

8)    прием обучающихся в образовательную организацию;

9)    определение списка учебников в соответствии с утвержденным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ такими организациями;

10)  осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;

11)  индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;

12)  использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

13)  проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;

14)  обеспечение в образовательной организации, имеющей интернат, необходимых условий содержания обучающихся;

15)  создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья учащихся и работников образовательных организация, а также организация питания обучающихся;

16)  создание условий для занятия обучающимися физической культурой и спортом;

17)  выдача бланков документов об образовании и (или) о квалификации;

18)  установление требований к одежде обучающихся, если иное не установлено настоящим Законом;

19)  содействие деятельности общественных объединений обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, осуществляемой в образовательной организации и не запрещенной действующим в Республике Южная Осетия законодательством;

20)  организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров;

21)  иные вопросы в соответствии с законодательством Республики Южная Осетия в сфере образования.

4.    Образовательные организации высшего образования осуществляют научную и (или) творческую деятельность, а также вправе вести подготовку научных кадров. Иные образовательные организации вправе вести в соответствии с действующим в Республике Южная Осетия законодательством научную и (или) творческую деятельность, если такая деятельность предусмотрена их уставами.

5.    Образовательная организация вправе вести консультационную, просветительскую деятельность, деятельность в сфере охраны здоровья граждан и иную, не противоречащую целям создания образовательной организации деятельность, в том числе осуществлять организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (с круглосуточным или дневным пребыванием).

6.    Образовательная организация обязана:

1)    обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся;

2)    создавать безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, а также работников образовательной организации;

3)    соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации.

7.    Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Республики Южная Осетия порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности образовательная организация и ее должностные лица несут ответственность в соответствии законодательством Республики Южная Осетия об административных правонарушениях.

Статья 29. Информационная открытость образовательной организации

1.    Образовательные организации вправе формировать открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивать доступ к вышеуказанным ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети “Интернет”.

2.    Образовательные организации обеспечивают открытость и доступность:

1)    информации:

а)    о дате создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации и ее филиалов (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты;

б)    о структуре и об органах управления образовательной организацией;

в)    о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой;

г)    о языках образования;

д)    о государственных образовательных стандартах;

е)    о руководителе образовательной организации, его заместителях, руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии);

ж)   о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы;

з)    о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся);

и)    о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления (для образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного профессионального образования);

к)    о результатах приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования с различными условиями приема (на места, финансируемые за счет средств Государственного бюджета по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям, а также о результатах перевода, восстановления и отчисления;

л)    о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, по профессии, специальности, направлению подготовки (на места, финансируемые за счет средств Государственного бюджета по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц);

м)   о наличии и об условиях предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки;

н)    о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии;

о) об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований государственного бюджета по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц;

п)    о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года;

р) о трудоустройстве выпускников;

2) копий:

а) устава образовательной организации;

б) лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

в)    свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

г) плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном Законом Республики Южная Осетия «О Государственном бюджете» порядке, или бюджетной сметы образовательной организации;

д)    локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 29 настоящего Закона, правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, коллективного договора;

3)    отчета о результатах самообследования. Показатели деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, и порядок его проведения устанавливаются органом исполнительной власти, уполномоченного в сфере образования;

4)    документа о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образца договора об оказании платных образовательных услуг, документа об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе;

5)    предписаний органа исполнительной власти, уполномоченного в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписаний;

6)    иной информации, которая размещается, опубликовывается по решению образовательной организации и (или) размещение, «опубликование» которой является обязательным в соответствии с законодательством Республики Южная Осетия.

3.    Информация и документы, указанные в части 2 настоящей статьи, если они в соответствии с Законом Республики Южная Осетия «О государственной тайне» не отнесены к сведениям, составляющим государственную и иную охраняемую законом тайну, подлежат размещению на официальном сайте образовательной организации в сети “Интернет” и обновлению в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений. Порядок размещения на официальном сайте образовательной организации в сети “Интернет” и обновления информации об образовательной организации, в том числе ее содержание и форма ее предоставления, устанавливается органом исполнительной власти, уполномоченного в сфере образования.

Статья 30. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения

1.    Образовательная организация принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения (далее – локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в соответствии с действующим в Республике Южная Осетия законодательством в порядке, установленном ее уставом.

2.    Образовательная организация принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие:

1)    правила приема обучающихся;

2)    режим занятий обучающихся;

3)    формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

4)    порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся;

5)    порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

3.    При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся и работников образовательной организации, учитывается соответственно мнение советов обучающихся, советов родителей, представительных органов обучающихся, а также в порядке и в случаях, которые предусмотрены трудовым законодательством, действующим в Республике Южная Осетия законодательством.

4. Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение обучающихся образовательной организации по сравнению с установленным настоящим Законом, либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене образовательной организацией.

5.    Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение работников образовательной организации по сравнению с действующим в Республике Южная Осетия трудовым законодательством или коллективным договором, либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене образовательной организацией.

Статья 31. Организации, осуществляющие обучение

1.    К организациям, осуществляющим обучение, относятся организации:

1)    научные, осуществляющие образовательную деятельность;

2)    для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

3)    осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых;

4)    осуществляющие социальное обслуживание;

5)    иные юридические лица.

2.    Научные организации вправе осуществлять образовательную деятельность по программам подготовки научно-педагогических кадров, программам профессионального обучения и дополнительным профессиональным программам.

3.    Организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых, организации, осуществляющие социальное обслуживание, вправе осуществлять образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам и основным программам профессионального обучения.

4.    Дипломатические представительства и консульские учреждения Республики Южная Осетия, представительства Республики Южная Осетия при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях (далее – загранучреждения) вправе осуществлять образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам с учетом особенностей, установленных статьей 90 настоящего Закона.

5.    Иные юридические лица вправе осуществлять образовательную деятельность по программам профессионального обучения, образовательным программам дошкольного образования и дополнительным образовательным программам.

6.    Для осуществления образовательной деятельности организацией, осуществляющей обучение, в ее структуре создается специализированное структурное образовательное подразделение. Деятельность такого подразделения регулируется положением, разрабатываемым и утверждаемым организацией, осуществляющей обучение.

Статья 32. Индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность

1.    Индивидуальный предприниматель вправе осуществлять образовательную деятельность непосредственно или с привлечением педагогических работников.

2.    Орган исполнительной власти, осуществляющий государственную регистрацию юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, в порядке и в сроки, которые установлены Законом Республики Южная Осетия «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей», уведомляет орган исполнительной власти, уполномоченный в сфере образования, о государственной регистрации индивидуального предпринимателя, видом экономической деятельности которого является образовательная деятельность.

3.    Индивидуальные предприниматели осуществляют образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, программам профессионального обучения.

Физические лица, которые в соответствии с действующим в Республике Южная Осетия трудовым законодательством не допускаются к педагогической деятельности, не вправе осуществлять образовательную деятельность в качестве индивидуальных предпринимателей.

4.    Индивидуальный предприниматель до начала оказания платных образовательных услуг предоставляет обучающемуся, родителям (законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося информацию о государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя, об уровне своего профессионального образования, общем стаже педагогической работы и о стаже занятия индивидуальной педагогической деятельностью, а в случае привлечения им для осуществления образовательной деятельности педагогических работников – информацию об уровне их профессионального образования и общем стаже педагогической работы.

5.    При осуществлении индивидуальным предпринимателем образовательной деятельности с привлечением педагогических работников им также предоставляется информация о лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Глава 4. ОБУЧАЮЩИЕСЯ И ИХ РОДИТЕЛИ (ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ)

Статья 33. Обучающиеся

1.    К обучающимся, в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации относятся:

1)    воспитанники – лица, осваивающие образовательную программу дошкольного образования, лица, осваивающие основную общеобразовательную программу с одновременным проживанием или нахождением в образовательной организации;

2)    учащиеся – лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы;

3)    студенты (курсанты) – лица, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета или программы магистратуры;

4) аспиранты – лица, обучающиеся в аспирантуре по программе подготовки научно-педагогических кадров;

5)    адъюнкты – лица, проходящие военную или иную приравненную к ней службу, службу в органах внутренних дел, службу в органе по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ в адъюнктуре по программе подготовки научно-педагогических кадров;

6)    ординаторы – лица, обучающиеся по программам ординатуры;

7)    ассистенты-стажеры – лица, обучающиеся по программам ассистентуры-стажировки;

8)    слушатели – лица, осваивающие дополнительные профессиональные программы, лица, осваивающие программы профессионального обучения, а также лица, зачисленные на обучение на подготовительные отделения образовательных организаций высшего образования;

9)    экстерны – лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.

2.    Специальные названия обучающихся, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы в общеобразовательных организациях, имеющих целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, предусматриваются уставами этих образовательных организаций.

3.    Студентам (курсантам) бесплатно предоставляется зачетная книжка, а студентам также студенческий билет.

4.    Иным категориям обучающихся документы, подтверждающие их обучение в организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдаются в случаях, предусмотренных действующим в Республике Южная Осетия законодательством или локальными нормативными актами.

Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования

1.    Обучающимся предоставляются академические права на:

1)    выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет;

2)    создание условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;

3)    обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами;

4)    выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (после получения основного общего образования);

5)    освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), одновременное освоение нескольких основных профессиональных образовательных программ;

6)    зачет организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

7)    отсрочку от призыва на военную службу, предоставляемую в соответствии с законом Республики Южная Осетия «О воинской обязанности и военной службе»;

8)    уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;

9)    свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

10)  каникулы – плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком;

11)  академический отпуск в порядке и по основаниям, которые установлены органом исполнительной власти, уполномоченным в сфере образования, а также отпуск по беременности и родам, отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет в порядке, установленном настоящим Законом;

12)  перевод для получения образования по другой профессии, специальности и (или) направлению подготовки, по другой форме обучения в порядке, установленном законодательством об образовании;

13)  переход с платного обучения на бесплатное обучение в случаях и в порядке, предусмотренных законодательством в сфере образования;

14)  перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном законодательством в сфере образования;

15)  восстановление для получения образования в образовательной организации, реализующей основные профессиональные образовательные программы, в порядке, установленном законодательством Республики Южная Осетия об образовании;

16)  участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее уставом;

17)  ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебной документацией, другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности в образовательной организации;

18)  обжалование актов образовательной организации в порядке, установленном законодательством Республики Южная Осетия об образовании;

19)  бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной организации;

20)  пользование в порядке, установленном локальными нормативными актами, лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта образовательной организации;

21)  развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;

22)  участие в соответствии с Республикой Южная Осетия законодательством в сфере научно-исследовательской, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности, осуществляемой образовательной организацией, под руководством научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования и (или) научных работников научных организаций;

23)  направление для обучения и проведения научных исследований по избранным темам, прохождения стажировок, в том числе в рамках академического обмена, в другие образовательные организации и научные организации, включая образовательные организации высшего образования и научные организации иностранных государств;

24)  опубликование своих работ в изданиях образовательной организации на бесплатной основе;

25)  поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности;

26)  совмещение получения образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана;

27)  получение информации от образовательной организации о положении в сфере занятости населения Республики Южная Осетия по осваиваемым ими профессиям, специальностям и направлениям подготовки;

28)  получение платных услуг в сфере образования;

29)  иные академические права, предусмотренные настоящим Законом, иными нормативными правовыми актами Республики Южная Осетия, локальными нормативными актами.

(Продолжение следует)