Советская школа – центр воспитания. Поэтому Коммунистическая партия и Советское государство уделяют ей неослабное внимание и способствуют усилению учебно-воспитательной работы, укреплению ее материальной базы. Ярким свидетельством тому является постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенствовании обучения и воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовка их к труду. Особое место здесь отведено вечерним школам. В постановлении указывается на необходимость создания для работающей молодежи всех условий с целью получения ею среднего образования в полном объеме.
Успех этого важного требования – в совместной работе школы, руководителей предприятий, учреждений. Школа дает молодежи знания, коммунистическое воспитание. Задача руководителей предприятий и учреждений – вовлекать работающую молодежь в вечернюю школу, создавать условия для занятий без отрыва от производства. Успеху этого мероприятия должны содействовать также партийные, профсоюзные и комсомольские организации.
Однако, к сожалению, на некоторых предприятиях и в учреждениях эта работа проводится не на должном уровне. Некоторые руководители смотрят на работающую молодежь с точки зрения ее пользы предприятию, не проявляют заботы о повышении ее общеобразовательного уровня, опираясь на тенденцию, что это забота школы.
У вечерней школы – своя специфика. Сюда поступает молодежь, давно бросившая учебу, или трудновоспитуемые. Далеко не у всех из них есть убежденность в необходимости учиться, воля и желание. Нельзя не учитывать и их возраст. Поэтому перед каждым педагогом стоят большие задачи. Он должен найти ключ к сердцу каждого учащегося, сплотить родителей, руководителей предприятий, где они работают, комсомольские и профсоюзные организации, чтобы общими усилиями направить ученика на правильный путь. Ярким примером такой работы служит вечерняя школа, где преподавание ведется на русском языке. Здесь училось много трудновоспитуемых учащихся, которые, получив среднее образование, с честью трудятся на предприятиях города. Среди выпускников школы есть такие, кто впоследствии окончил высшее учебное заведение и аспирантуру.
Педколлектив школы и в дальнейшем не пожалеет сил, знаний и опыта для воспитания работающей молодежи, для оказания ей помощи в поиске правильного пути.

И.Джагаев, директор Цхинвальской вечерней средней школы Газета «Советская Осетия»,
февраль 1983г.
(Печатается в сокращении)

Подготовила Д.КОТАЕВА