В эфире государственной телерадиокомпании «Ир» выходят масштабные проекты, объединяющие поколения: от хореографических шоу до исторических программ. О том, какие идеи движут командой и как телевидение влияет на молодежь, газете «ЮО» рассказал директор ГТРК «Ир» Батрадз Хуриев.

– ГТРК «Ир» в этом сезоне впечатлил зрителей количеством новых проектов. Давайте начнём с «Кафт». Как родилась идея танцевального шоу и почему оно посвящено памяти Геннадия Биченова?

– Каждому новому сезону мы стараемся придать особую атмосферу, подготовить форматы, которые не просто удивят, но и вовлекут зрителя. Причем не только в Осетии – благодаря социальным сетям проект вызвал огромный интерес у наших соотечественников за рубежом.
Важным импульсом стали слова Алана Эдуардовича на одной из встреч со СМИ. Он отметил, что было бы замечательно запустить проект, связанный именно с национальной песней или хореографией. Так что «Кафт» – это воплощение идеи, поддержанной руководством страны.
Что касается посвящения Геннадию Биченову – это дань памяти легендарному мастеру. Он внес неоценимый вклад в развитие нашего искусства. В 2000-е годы, когда госансамбль «Симд» переживал непростые времена, именно Геннадий Шевидович, взял на себя художественное руководство, сумел поднять коллектив на новый уровень. Сегодня его воспитанники продолжают дело учителя, составляя основу ведущих хореографических коллективов республики.

– Кто может стать участником? Есть ограничения по возрасту или уровню подготовки?

– В этом проекте сделали акцент на школьниках. Интерес оказался колоссальным. Мы получили более 200 заявок. Для ГТРК «Ир» кастинг стал рекордным – он длился четыре дня. Нам даже пришлось ограничить прием анкет раньше срока, так как физически невозможно было просмотреть все.
По итогам первого этапа отобрали 90 ребят. Сейчас их ждет формирование команд под руководством ведущих хореографов республики. Но важно понимать, что «Кафт» – это не просто соревнование в технике. Это творческая лаборатория, где наставники ставят вместе с детьми настоящие мини-спектакли. Каждая постановка – рассказ о переломных моментах нашей истории. Например, один из номеров посвящен подвигу ноября 1989 года, когда горстка безоружных ребят встала живым щитом на пути многотысячной колонны грузинских националистов у въезда в Цхинвал. Мы хотим, чтобы через танец участники и зрители вновь проживали эти важные смыслы.

– Известно, что проекты реализуются при личной поддержке Президента. Насколько это значимо для канала?

– Все флагманские проекты нашего телевидения осуществляются под патронатом Президента и финансируются из его фонда. Но важно понимать, что поддержка – это не только материальный ресурс. Статус проекта, за которым следит глава государства, задает совершенно иной уровень ответственности и мотивации. Участники с удвоенной силой стремятся к победе, а организаторы и наставники выкладываются на максимум, стараясь показать высочайшее профессиональное мастерство.

– Один из новых проектов посвящён подпольной организации «Рæстдзинад». Как возникла идея рассказать о ней именно сквозь призму восприятия современных школьников?

– Идея родилась в процессе совместных обсуждений с авторами проекта – Гри Мамиты и Юлией Бестаевой. Нами двигало осознание, что подрастающее поколение почти не знает героев организации «Рæстдзинад», их имена оказались незаслуженно забыты. А ведь это молодые люди, которые в 50-е годы, в эпоху репрессий, понимая все риски, встали на защиту осетинского языка и национальной культуры. Мы убеждены, что молодежь должна знать этих героев в лицо. Наши проекты носят не только образовательный характер – в первую очередь они направлены на патриотическое воспитание и формирование системы ценностей будущего поколения нашей республики.

– На кастинг пришли около 70 учеников, из которых отобрали только 17. По каким критериям проходил отбор?

– Сказать, что мы отобрали «лучших», было бы не совсем корректно, так как, все дети по-своему талантливы. Однако нам нужно было выбрать тех, кто лучше подготовлен к такой сложной теме психологически и творчески. Мы оценивали артистизм, тембр голоса, умение держаться в кадре и, самое главное, способность ребенка пропустить через себя историческую правду.
Отрадно видеть, что с каждым новым проектом количество заявок растет. Несмотря на колоссальную эмоциональную и физическую нагрузку, дети тянутся к нам. Для них это не только драйв, но и возможность глубокого личностного роста. Участвуя в таких программах, они начинают по-настоящему ценить родной язык, глубже изучать историю.

– Вы отмечали, что дети после участия в проектах меняются. Можете привести примеры – что именно происходит?

– Прежде всего, меняется отношение к жизни. К нам часто приходят ребята с непростым, «ершистым» характером. Но в процессе работы они преображаются, становятся дисциплинированными, меняют отношение к сверстникам и учителям. Педагоги в школах часто отмечают, что проект дает детям мощный стимул к учебе – они начинают всерьез задумываться о будущем.
Очень показательны примеры того, как наши участники распоряжаются призовыми фондами. К примеру, победители телепроекта «Дзырд» получают денежные премии от Президента. Можно было бы предположить, что подростки потратят их на гаджеты, но результат превзошел ожидания. Многие ребята вкладывают эти деньги в саморазвитие – оплачивают репетиторов и подготовительные курсы для поступления в вузы.
Один случай тронул нас особенно. Победитель проекта на выигранные деньги купил телёнка, чтобы вырастить и продать его, а вырученные средства направить на оплату обучения в России. Это говорит о том, что наши дети понимают ценность труда, учатся планировать жизнь и осознанно идти к мечте. Для нас это и есть самый главный результат.

– Ещё один эмоциональный проект – «Æвдæм урок» («Седьмой урок»). Как вам удаётся сохранять в тайне появление выпускников в студии?

– Приглашая педагогов, говорим, что готовим биографическое интервью о профессиональном пути. Большинство наших героев уже на заслуженном отдыхе, и само внимание телевидения для них – сюрприз.
В студии разговор строится на воспоминаниях, и в какой-то момент звучит вопрос: «Вам не обидно, что сегодня вы одна и рядом нет ваших учеников?» Учителя, как правило, начинают оправдывать выпускников – мол, работа, семья, занятость. А в это время за их спиной уже сидят около пятнадцати бывших учеников. Чтобы интрига не сорвалась, просим учителя не оборачиваться, якобы идут перестановки камер и настройка света, «чтобы не испортить кадр».

Когда наступает момент «разоблачения», реакция всегда сильная – шок в хорошем смысле. И каждый раз поражает одно – педагоги помнят всех и даже детали многолетней давности, которые сами выпускники уже забыли.
Проект даёт возможность встретиться здесь и сейчас. Выпускники извиняются за шалости, делятся школьными историями.
Сегодня многие педагоги уже догадываются о формате, но эффект неожиданности сохраняется. Никто не знает заранее, кто именно придёт. Мы приглашаем выпускников разных лет – это объединяет поколения. Я сам участвовал в проекте и встретил в студии людей, которых знал по городу, но даже не подозревал, что мы учились у одного педагога. «Седьмой урок» в этом смысле – больше чем шоу – это человеческий мост между прошлым и будущим.

– По какому принципу вы выбираете героев для «Седьмого урока»?

– Мы опираемся на несколько критериев. Во-первых, это педагоги с колоссальным стажем, «золотой фонд» нашего образования, чьи имена знают целые поколения цхинвальцев или жителей районов. Во-вторых, активно мониторим запросы общественности.

– Образовательный цикл «Iron English» тоже стал открытием. В чем его уникальность?

– Его ведет Зарина Джигкаева – талантливый педагог и блогер. Уникальность в том, что английский мы изучаем через призму нашей идентичности. Ведущая может задать вопрос о Коста Хетагурове на осетинском, а дети отвечают на английском. Мы популяризируем родную культуру и одновременно осваиваем иностранный язык. Мы хотим развеять миф, что английский – это сложно. Это может быть увлекательно в любом возрасте.
Сегодня у ГТРК «Ир» уже более 40 тысяч подписчиков в YouTube, мы видим стабильный рост в соцсетях. Это подтверждает, что мы создаем контент, который откликается в сердцах.

– Можете ли вы уже сейчас анонсировать новые идеи? Есть ли что-то, о чем зрители пока не знают?

– На данный момент телевидение работает над качественной реализацией уже запущенных циклов. Есть задумки, которые пока не можем претворить в жизнь по техническим причинам, но это лишь временная преграда. Мы в перманентном поиске ресурсов и технологических решений.

– В каком направлении, на ваш взгляд, должно развиваться телевидение сегодня?

– Телевидение – это мощнейший инструмент воспитания. Наша миссия – сочетать патриотизм с качественным просвещением, создавая программы, которые вдохновляют и консолидируют народ.

Диана КАБАНОВА