В Комитете информации и печати прошла пресс-конференция, посвященная реализации масштабного проекта «Навигаторы детства». В центре внимания – роль советников директоров по воспитанию и трансформация, которую они привносят в школьную среду через свою деятельность.
С журналистами общались советники директоров, ставшие первопроходцами нового направления в системе образования: Мохаммад Лайли (гимназия «Альбион»), Диана Кисиева (средняя школа №3) и Кристина Санакоева (средняя школа №6).
Понятие «навигатор детства» для образовательной системы Южной Осетии сравнительно новое, однако его значимость стремительно растет. Суть работы этих специалистов заключается в неформальном педагогическом подходе, а в тонкой настройке на потребности ребенка.
«Навигаторы – это люди, которые по зову сердца вовлекаются в жизнь подрастающего поколения. Их задача – не просто транслировать установки, а понять, чем живут школьники, о чем они мечтают и к чему стремятся», – пояснила Мохаммад Лайли.
Советники директоров по воспитанию выступают в роли модераторов школьной жизни, становятся эффективным связующим звеном между административным аппаратом, преподавательским составом и учащимися.
«Навигаторы детства» призваны помогать молодежи раскрывать таланты и воплощать их в жизнь. Благодаря присутствию таких специалистов в школах образовательная среда становится более гибкой, открытой и ориентированной на реальные запросы детей.
Должность советника требует сочетания компетенций: это не только педагог и психолог, но и организатор, способный сплотить школьное сообщество.
Успех их деятельности зависит от эмоционального отклика учащихся. Когда ребенок видит в наставнике не строгий контролирующий орган, а старшего друга, общение становится доверительным.
«Если найти с детьми общий язык, работать с ними легко и интересно, – поделилась опытом Диана Кисиева. – Мы уходим от принципа «через силу» к осознанному желанию творить и принимать активное участие в школьной жизни. Моя задача – дать ребятам пространство для самовыражения».
Советники быстро завоевали доверие школьников. Дети поняли, что наставник не станет ругать за ошибку, а поможет найти верное решение.
«Наша задача – оказать поддержку и показать, что из любого положения есть выход», – пояснила Кристина Санакоева.
Одним из ключевых инструментов воспитательной работы педагоги назвали культурно-просветительский проект «Арт-перевал». Участие в мастер-классах помогло даже самым необщительным школьникам раскрыться, обрести друзей и с пользой провести свободное время. Успешный опыт проекта позволил советникам наладить тесный контакт с родителями. Многие из них не только активно поддерживают начинания наставников, но и готовы лично участвовать в организации школьных пространств.
Говоря о перспективах, советники поделились планами по созданию при школах киноклубов, медиацентров и театральных студий. Сегодня крайне важно бороться с нарастающим индивидуализмом и развивать коммуникативные навыки школьников. Особый акцент был сделан на необходимости популяризации чтения, что отразится в будущем на словарном запасе школьников. Несмотря на общие сложности с коммуникацией, в школьной среде есть немало ребят, проявляющих искренний интерес к литературе вне рамок школьной программы. Именно на таких читающих учащихся педагоги планируют ориентироваться как на «маяки», задающие тон для развития культуры общения среди молодежи.
Елизавета БЕСТАЕВА
