Представители РЮО приняли участие в научном форуме в Армавире

Делегация Южной Осетии приняла участие в Международной научно-практической конференции «Искусственный интеллект в проектной деятельности: новый вектор в обучении языкам», прошедшей в Армавирском государственном педагогическом университете.

Представительный форум объединил педагогов, исследователей и сотрудников образовательных учреждений из Российской Федерации, Армении, Южной Осетии, Абхазии и Республики Беларусь. В центре внимания участников находились вопросы интеграции цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовательную среду, а также поиск эффективных методик преподавания в условиях стремительно меняющегося мира.

Участие представителей Южной Осетии в международной конференции подтвердило востребованность их профессионального опыта и готовность к активному диалогу в сфере современных образовательных и культурных практик.

В частности, большой интерес исследователей из других стран вызвали выступления директора Историко-краеведческого музея поселка Ленингор Залины Черткоевой. Представленные ею на площадках научного форума доклады отличались сочетанием теоретической глубины и практической направленности, а также актуальностью затронутых проблем, связанных с трансформацией музейного пространства в условиях цифровизации.

ОТ ВИТРИН К ДИАЛОГУ

В своем первом докладе «От классических экспозиций к интерактивному взаимодействию с произведениями искусства» Залина Черткоева акцентировала внимание на необходимости переосмысления традиционных музейных подходов в работе с посетителями. По ее словам, современный музей уже не может ограничиваться исключительно функциями хранения и демонстрации экспонатов. В нынешних реалиях он становится активным медиатором между человеком и культурным наследием.

Особое внимание было уделено молодежной аудитории как ключевому сегменту посетителей. Докладчик отметила, что для ее вовлечения необходимо создавать среду, в которой посетитель становится не наблюдателем, а участником. По мнению Залины Черткоевой, именно от способности музея говорить с молодежью на понятном ей языке во многом зависит его востребованность. В этом контексте интерактивность рассматривается не в качестве дополнительного элемента, а как базовый инструмент.

Директор музея подчеркнула, что использование сенсорных панелей, технологий виртуальной и дополненной реальности, мультимедийных инсталляций и игровых форматов позволяет не только повысить интерес к экспозиции, но и значительно усилить эмоциональное восприятие материала. Благодаря цифровым решениям посетитель получает возможность вступать в своеобразный диалог с историей, «проживая» ее через личный опыт.

«Активное развитие цифровых технологий дало возможность музеям использовать виртуальную реальность. Посетители могут вступать в прямой диалог с историей, определенным явлением или событием. Благодаря современным технологиям, картины и экспонаты «оживают» в буквальном смысле этого слова», – отметила Залина Черткоева.

Отдельно она обратила внимание на роль интерактивных витрин, которые обеспечивают самостоятельное взаимодействие с информацией и стимулируют познавательную активность.

Таким образом, по мнению докладчика, современное музейное пространство трансформируется в динамичную среду, где обучение и впечатления становятся неразделимыми.

БАЛАНС СМЫСЛА И ВПЕЧАТЛЕНИЙ

В своем втором докладе «Дидактическая и рекреационная функция в гибридных экспозиционных пространствах: методология баланса», озвученном на конференции, Залина Черткоева представила комплексный взгляд на трансформацию музейной среды. Она заострила внимание на проблеме гармоничного сочетания образовательной и досуговой составляющих музейной деятельности.

По словам докладчицы, современный музей эволюционировал из преимущественно научно-просветительского учреждения в многофункциональный социокультурный центр, объединяющий обучение, коммуникацию и отдых.

Залина Черткоева подчеркнула, что рекреация в музейной среде не сводится к развлечению, а представляет собой важный элемент формирования личности, расширения кругозора и развития эмоционального интеллекта. В этой связи особую значимость приобретает использование интерактивных и игровых методов, а также практико-ориентиро-ванных форматов – мастер-классов, ремесленных занятий, вовлекающих программ.

Директор музея, в частности, сослалась на международный опыт, демонстрирующий эффективность подходов, основанных на стимулировании самостоятельной активности посетителей.

Отдельный акцент был сделан на роли музеев в решении актуальных проблем системы образования, связанных с недостаточной вовлеченностью учащихся, дефицита социальных навыков и интереса к учебному процессу.

«Современное образование сталкивается с проблемами недостаточной мотивации учащихся, низким уровнем развития социальных навыков и эмоционального интеллекта. Музеи, как места, где происходит взаимодействие с культурным наследием, могут сыграть ключевую роль в решении этих проблем. Они имеют уникальную способность привлекать внимание учащихся и способствовать формированию у них интереса к учебному процессу, что делает их важными участниками образовательного процесса», – резюмировала Залина Черткоева.

Кроме того, по мнению докладчика, музейные пространства способны стать эффективной площадкой для укрепления национальной идентичности и расширения культурного кругозора.

В заключительной части второго выступления директор музея отметила, что современная мировая практика требует переосмысления принципов организации экспозиций, инфраструктуры и внедрения новых моделей взаимодействия с аудиторией.

И.ТЕДЕЕВА